Crescere Cittadini Digitali

Buonasera a tutti. Per chi non mi conosce: sono Andrea Cerioli, lavoro alla Sacra Famiglia da venticinque anni e sono l'Animatore Digitale della scuola. Il che significa che mi occupo di tecnologia, didattica, e di tutto quello che succede quando mettiamo un iPad in mano a un preadolescente.

Molti influencer iniziano i loro video dicendo: "in tanti mi avete chiesto questa cosa, e allora vi faccio il video..." Ecco, a me capita l'esatto contrario. Sono io che chiedo a molti genitori: informatevi, attrezzatevi, collaborate con la scuola sul digitale.

E la risposta che ricevo più spesso è... "ma profe, io sono un boomer..."

Ma non solo. Ve ne leggo alcune. Sono frasi che ho sentito decine di volte in questi anni. Non vi dico chi le ha dette — ma vediamo se vi riconoscete in almeno una.

No, non li spio. Ma mi interesso.

E poi, diciamocelo: le mie fonti migliori sono i ragazzi stessi. Sono loro che vengono da me e mi dicono: "Profe, sa che Giovannino ha un canale YouTube?" Oppure: "Profe, è stata pubblicata su Instagram una foto scattata a scuola!" Sono loro che si fanno le spie. Io ascolto.

Non sono un patito di social. Ma li guardo, li studio, cerco di capire cosa ci fanno i ragazzi. Non serve pubblicare nulla — si possono osservare i social anche in modo passivo, senza farsi notare. Come fate voi su "Sei di Orzinuovi se...", no?

Non sono un gamer. Ma mi informo, chiedo ai ragazzi come funzionano i giochi, cosa li tiene incollati.

Non conosco i meccanismi delle carte Pokémon. Ma ho capito che ruota tutto attorno al danno — e che un bambino di dieci anni sa calcolare probabilità che noi adulti non sapremmo fare.

Non passo le serate su TikTok. Ma so come funziona un algoritmo che decide cosa mostrare a vostro figlio alle due di notte.

E voglio dirvi un'altra cosa, perché è documentata e riguarda il futuro dei vostri figli. Oggi le aziende, prima di assumere, controllano i profili social dei candidati. È una pratica diffusa: cercano il nome, guardano le foto, leggono i commenti, risalgono a anni e anni di post. Quello che vostro figlio pubblica oggi a tredici anni — una foto stupida, un commento fuori luogo, un video imbarazzante — potrebbe costargli un colloquio di lavoro tra dieci anni. Internet non dimentica.

Nessuno ci ha insegnato a fare gli educatori digitali. Nessuno. Quando noi eravamo ragazzi il problema più grande era non tornare tardi la sera. Oggi il problema è che il mondo entra nella cameretta di tuo figlio attraverso uno schermo, a qualsiasi ora, e tu non te ne accorgi.

Ma se io lo faccio ogni giorno con i vostri figli — interessarmi, fare domande, stare nel loro mondo digitale — voi potete farlo con i vostri figli. Non dovete diventare esperti. Dovete essere curiosi.

Ora, io stasera potrei chiudere qui. Vi ho dato i numeri, vi ho dato gli scenari, vi ho dato gli strumenti. Ma c'è una cosa che nessuna guida e nessun parental control può sostituire, e devo dirvela chiaramente.

Da soli non ce la fa nessuno.

Il bullo di vostro figlio è il figlio di un altro genitore seduto in questa sala. Il gruppo WhatsApp "Senza Marco" coinvolge quindici famiglie, non una. Le regole sul telefono funzionano solo se sono condivise: se vostro figlio è l'unico con il parental control e tutti i compagni hanno accesso libero, quelle regole cadranno in una settimana.

Questo è il senso della serata. Non sono qui per farvi sentire in colpa e non sono qui per fare il professore. Sono qui per proporre un patto. La scuola fa la sua parte — e stasera vi ho mostrato cosa fa. Ma serve che ognuno di voi faccia la propria. Non da solo. Come comunità.

Di solito quando il relatore ha finito c'è sempre lo spazio per le domande... ma visto che questa sera sono io che vi ho fatto le domande... può andare bene anche esprimere un feedback?

...oppure anche solo dirmi quale delle frasi di prima era la vostra.